基于PACS (Picture Archiving and Communication System

【面向专业】

生物医学工程

【所属课程】

计算机网络、医学信息管理、智能信息处理技术、医学成像理论

【实验目标】

1)在教学中PACS教学平台，实现学生自主学习PACS环境下人体生理结构、图像信息存储与传输等基础知识；

2)了解PACS系统的应用模式。

【实验类型】

基本型

【实验意义】

自主学习网络数据传输基础知识，学习人体结构动态变化的相关知识，增强相关知识的学习兴趣。

【实验方式】

学生通过实验学习PACS系统的C/S模式运行的结构原理，学习PACS系统的设计目的与操作，登录系统后选择影像图片动态演示功能进行学习。

【教学流程及学习效果】

教学流程及学习效果：西安工业大学医学成像技术实验室的PACS实验教学内容主要为了切合生物医学工程专业的教学与科研需求，该实验包括通过影像系统模拟查看人体的各个系统的器官组织的形态、位置和功能，可以进行动态模拟演示的器官（组织）包括脑部结构、心脏动态血流以及主要关节结构等。通过该系统自带视频DSA播放器进行人体器官结构的模拟动态演示，如图所示。

通过该实验的开展，使得生物医学工程学科的学生利用PACS系统对生理解剖结构动态模拟学习的同时能够更好掌握医学影像信息系统的使用方法。

图 利用PACS系统的DSA组件进行脑部结构动态模拟效果